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Diario de aprendizaje.

Queridos lectores: Llegamos al final del curso de flipped classroom y quería compartir con todos vosotros mi proyecto. En primer lugar, voy a compartir el proyecto que he realizado, como resultado de todo lo que he aprendido a lo largo de este curso, y que he ingeniado yo sola a partir de mi experiencia docente. Como ya sabéis, soy “teacher” de Primaria e Infantil, e imparto inglés, natural science, social science y arts and crafts. http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/116505/mod_workshop/submission_attachment/15747/flipped%20classroom%203.4%20copia.pdf?forcedownload=1 Para realizar dicho proyecto, era necesario crear un vídeo del que los alumnos pudiesen aprender y se pudiesen inspirar para realizar su proyecto. También os adjunto por si os interesa, mi artefacto que colgué en nuestro muro de Padlet. https://padlet.com/formacionintef/FlippedPROYECTOS_Marzo18/wish/255815410 A lo largo de este proyecto he aprendido mucho, no sólo creando yo, sino tamibén viendo lo q
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¡Hola teachers! Bienvenidos de nuevo a mi blog. En esta ocación os voy a enseñar una actividad que he rediseñado, teniendo en cuenta tanto la metodoligía de ABP, como con la taxonomía de Bloom. Espero que os guste: Curso: 4º E.P. Descripción: Actividad tradicional :  La profesora indica en el mapa algunos de los países en los que se habla inglés en el mundo. Mediante una presentación o historia muestra las banderas, la comida típica, los monumentos más emblemáticos, costumbres, curiosidades, animales, etcétera. Más adelante los alumnos realizarían fichas de unir con flechas o completar huecos, para repasar lo enseñado. Esto constituiría los niveles recordar y comprender según la taxonomía de Bloom. Actividad mejorada:  Los alumnos se distribuyen en grupos heterogéneos de 4 . La profesora entrega una lista con todos los países de habla inglesa, y los localiza en un mapa. Cada grupo elige un país e investiga acerca de él en el aula de informática del colegio, o con iPads o
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Reflexiones a cerca del curso de Flipped Classroom.

Nuevo Enfoque Educativo: Flipped Classroom, la evolución de la clase tradicional hacia un nuevo enfoque acorde con las demandas de los nuevos tiempos. Flipped Classroom no es una simple metodología que puedas incorporar a alguna sección de tus clases, si no que es un nuevo Enfoque pedagógico de aprendizaje, que promueve tanto el aprendizaje colectivo como el individual. Una de sus características más importantes es que trata de transformar el ambiente de la clase: de un ambiente de silencio, en el que el alumno es el sujeto pasivo, a un ambiente dinámico e interactivo, en el que el centro de todo el es alumno. El rol del profesor, por tanto, también cambia: de referente con el máximo conocimiento, a un guía que ayudar al alumnado a llegar a los contenidos. La dinámica es la siguiente: Por un lado, los alumnos visualizan vídeos interactivos en sus casas, realizados por el profesor, para que de esta manera eliminemos las clases magistrales, y las horas de clase sean realmente prod
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Queridos lectores😀 Muchas gracias por paraos a leer mi blog. Soy una maestra de inglés de las etapas de Infantil y de Primaria, y actualmente me encuentro realizando un curso de "Flipped Classroom". A continuación os dejo un podcast con una breve reflexión de lo que he aprendido de este curso hasta el momento. Muchas gracias por vuestro tiempo. Escucha"Flipped classroom podcast1" en Spreaker.
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